Функциональная грамотность

 

 Функциональная грамотность

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

Составляющие функциональной грамотности:

1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

2. Естественно-научная грамотность - способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.

3. Математическая грамотность - способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.

4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.

5. Креативное мышление - это способность создавать или иным образом воплощать в жизнь что-то новое, будь то решение проблемы, метод, устройство, художественные объект или форму. Креативное мышление помогает быстро реагировать на любую проблему и находить нестандартные пути выхода из сложных ситуаций.

6.Глобальные компетенции – это не конкретные навыки, а сочетание знаний, умений, взглядов и ценностей, применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к иной культурной среде, и при участии в решении глобальных проблем, не имеющих национальных границ и оказывающих влияние на жизнь нынешнего и будущих поколений.

Системы образования, которые учитывают необходимость подобных знаний, умений и отношений, действительно готовят школьников к жизни в современном мире.

В исследовании PISA-2018 впервые была предпринята попытка оценить следующие способности 15-летних подростков:

·     - рассматривать вопросы и ситуации местного, глобального и межкультурного значения (например, бедность, экономическая взаимозависимость, миграция, неравенство, экологические риски, конфликты, культурные различия, стереотипы);

·     - понимать и ценить различные точки зрения и мировоззрения;

·  - налаживать позитивное взаимодействие с людьми разного национального, этнического, религиозного,  социального и культурного происхождения или пола;

·     - предпринимать конструктивные действия в интересах коллективного благополучия и развития.

 Овладение глобальными компетенциями способствует гармоничной жизни в многокультурном сообществе, позволяет адаптироваться и уверенно себя чувствовать на постоянно изменяющемся рынке труда, эффективно и ответственно использовать современные медиаплатформы, ощущать ответственность за развитие международного сообщества.


 

Полезные ссылки

 
Центр оценки качества образования — материалы исследования PISA

 http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_gc.html

 
 
 
 

Документы и информационные источники

Письмо Министерства Просвещения РФ от 17.09.2021г. №03-1526 О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности

Письмо Министерства Просвещения РФ от 26.01.2021 г. N ТВ-94/04 Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности

Распоряжение Комитета по образованию от 15.09.2021г. №2598-рОб утверждении Плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся

Федеральный портал Академия Минестерства Просвещения России  

Единое содержание общего образования  

Федеральный банк заданий по функциональной грамотности 

 

Презентация "Как можно развивать глобальные компетенции на уроках обществознания"

 

Положение о проведении районного конкурса методических разработок по теме "Глобальные компетенции"