20 июня в ДЮТЦ «Васильевский остров» прошел круглый стол «Представление лучших практик программы «Академия наставничества».

Мы подводили итоги внедрения Целевой модели наставничества. В своем докладе куратор программы наставничества - методист Командирова Ю.Г. - обозначила опорные точки реализации проекта: сформирована нормативно-правовая база; определены формы взаимодействия в тандемах: «ученик — ученик», «педагог — педагог», «выпускник — ученик», «студент — ученик», «мастер — ученик»; проведены мероприятия для участников программы.

В процессе реализации программы были решены следующие задачи:

- изучение эффективного использования форм наставничества как образовательной технологии в дополнительном образовании;

- использование наставничества как ресурса профессионального самоопределения учащихся; - развитие сети наставников в педагогическом сообществе;

- распространение лучших наставнических практик;

- помощь в адаптации и закреплении молодых специалистов на рабочих местах.

О своем опыте взаимодействия по различным направлениям рассказали наставники, тьюторы, а впечатлениями поделились наставляемые. Все участники программы согласились с тем, что технология наставничества эффективна в решении поставленных задач. На самом деле технология не нова, в образовательной среде наставничество присутствовало с давних пор, поэтому «изобретать велосипед» никому не пришлось.

Безусловно поговорили и о рисках, возникающих затруднениях. Это множество документации, не всегда оправданно необходимой, короткие сроки подготовки наставников, возможный сдвиг сроков исполнения ключевых мероприятий программы наставничества из-за непредвиденных обстоятельств (пандемии), высокая загруженность, отсутствие материальных стимулов и др. Однако, не смотря на эти сложности, в этом году в программу включились 11 тандемов «педагог-педагог», 20 тьютеров, 115 учащихся были включены в наставнические пары. 80% участников подтвердили свои ожидания от программы, 100% наставников были удовлетворены результатами своей работы.